Наречие. Проверочная работа Вариант 1 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, объясните графически. Подчеркните все наречия как члены предложения, определите их разряд по значению.

Читать полностью →

Конспект урока русского языка Тема урока: «Причастие как особая форма глагола» Предмет: Русский язык, 6 класс, по учебному комплексу под редакцией С.И. Львовой. Тип урока: Открытие новых знаний. Развитие умений применять ранее изученные понятия.

Читать полностью →

Самостоятельная работа по словообразованию (повторение в 10 классе) Ниже перечислены способы словообразования и внутри них наиболее часто встречающиеся модели, по которым образуются слова. На каждую такую модель подберите и запишите по 5 слов. Обязательно указывайте способ словообразования и слово, от которого образовано записанное вами слово.

Читать полностью →

Контрольная работа по разделу «Лексика и фразеология» Вариант 1 Запишите слова и вставьте пропущенные буквы, орфограммы графически обозначьте. Аукц_он, груша, лавка, за_ц, тушить, _монимы, синон_мы, десница, антон_мы, чес_ный, меню, худой, золотой, конь, око, князь, авиац_я, д_алектизм, професс_онализм.

Читать полностью →

Выборочное изложение 6 класс Задание для выборочного изложения: «Перескажите только ту информацию, которая передает действия и рассуждения раcсказчика» (подчеркнута в тексте).

Читать полностью →

Опорный конспект для сочинения Вступление. Жилин и Костылин – главные герои рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник». Они оба ..., но ... . Их судьбы сложились по-разному.

Читать полностью →

Календарно-тематическое планирование занятий проектного курса "Тайны словесного искусства" по учебнику Т.Г.Авловой-Шперлинг, Н.В.Красновой для 7 класса, рассчитанное на 1 час в неделю.

Читать полностью →

Предмет: Русский язык, 6 класс, по учебному комплексу под редакцией С.И. Львовой. Тип урока: Открытие новых знаний. Развитие умений применять ранее изученные понятия.

Читать полностью →

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 10 классе (гуманитарный класс) по программе С.А. Зинина, В.А. Чалмаева, рассчитанное на 5 часов в неделю.

Читать полностью →

Вариант 1. 1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.

Читать полностью →